围墙越少，学校越好吗?
开放式学校更适合儿童学习吗? 你如何平衡这些好处和增加干扰的可能性? 这些都是芬兰学校去年夏天开始着手解决的问题. 根据一篇文章 菲格斯·奥沙利文在CityLab报道,
“这个国家目前正在经历最雄心勃勃的改革之一 学校重新设计项目 在欧洲, 将传统的封闭式教室和成排的课桌换成更灵活和非正式的开放式布局. 芬兰目前正在经历一波学校建设和翻新的浪潮, 在去年秋天引入新的国家课程之后. 所有这些新学校，以及最近翻新的学校，都采用了开放式的原则.”
尽管开放概念学校已经被测试了几十年, 他们之前没有意识到的一个主要原因是噪音和干扰的高倾向. 美国国家公共电台的一篇文章 上世纪70年代的“开放学校”论正是讨论了这一点, 这些开放式的学校导致了噪音和临时墙的建造. 这些芬兰学校将如何解决这个可能出现的问题?
“然而，除了软地板和吸音天花板之外，还有更多的方法来控制噪音. 一所拥有广泛开放教室计划的学校并不一定是一个巨大的公共大厅. 许多新学校的设计特点是弯曲或拉长的脚印，这样更响亮的组装区域集中在一端. 而不是完全放弃内墙, 它们可以更节省地使用，以便, 说, 三个教室被组合在一起，在一堵墙后面有一扇关闭的门，但彼此之间只有可移动的隔板.”
从整体上重新思考学校的建筑, 芬兰可能会对初等教育进行革命. 但是对于那些没有进行重大改造的学校来说，有没有其他的方法来重新配置教室呢? 前一个TH!由IBI撰写的Kristin Belz的文章标题为“为什么教室里摆满了桌子和椅子，全都整齐地排成一排，面向同一个方向?研究的正是如何改进课堂以提高学生的学习能力, 无需戏剧性地重新配置物理空间.
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